Es una innovadora metodología docente que implementamos en nuestro instituto. Con ella intentamos potenciar el trabajo en equipo de nuestro alumnado y romper con las barreras del conocimiento fragmentado en disciplinas.

Se trata, pues, de una metodología interdisciplinar en la que el alumnado se convierte en coprotagonista de la construcción de su propio aprendizaje, no en un mero receptor pasivo que reproduce posteriormente en una prueba escrita, de manera más o menos memorística, lo aprendido.

En otras palabras, el alumnado aprende haciendo de forma cooperativa. El punto de partida de esta nueva dimensión pedagógica puede ser una pregunta, un problema o un reto que queremos afrontar, anclados en la realidad, y el fin es llegar al producto final, normalmente un proyecto real.

De este modo, creemos, se incrementa la motivación de nuestro alumnado, ya que ven resultados palpables de su aprendizaje durante todo el proceso. Planificación, investigación, aplicación práctica de lo aprendido, compromiso, esfuerzo, autoevaluación, presentación del producto final  a la sociedad son conceptos claves en este método de aprendizaje.

En nuestro centro, durante este curso 2018-19, se está implementando el ABP en varios niveles educativos de FP Básica o Bachillerato.

Al curso que viene, NUESTRO COMPROMISO como centro es que en 1º de ESO todos los grupos realicen al menos un proyecto basado en esta metodología.

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