20/11/2025 Con motivo del Día de la Mujer Emprendedora (19 de noviembre) y como parte de la Semana del Emprendimiento, los departamentos de Economía y FOL han desarrollado diversas actividades destinadas a acercar al alumnado al mundo real de la empresa y la innovación. El objetivo ha sido claro: aprender desde la experiencia y comprender cómo se emprende en la vida real.
FASE 1: Periodistas por un día
Durante varias sesiones, el alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos se convirtió en periodista por un día, entrevistando a emprendedores y emprendedoras de las Cinco Villas.
Estas conversaciones les permitieron conocer historias reales, descubrir cómo nacen las ideas, entender los desafíos del emprendimiento y desarrollar habilidades de comunicación, escucha activa y análisis crítico.
FASE 2: Prestaciones e infografías visuales
Después de las entrevistas, el alumnado transformó toda la información en presentaciones para su posterior exposición oral e infografías digitales.
En cada trabajo se incluía la historia del negocio, los productos o servicios, un selfie emprendedor (fotografía con el emprendedor/a entrevistado) y un código QR con enlace directo a la web de cada proyecto.
Estas presentaciones e infografías destacan por su creatividad y por la capacidad del alumnado para comunicar información de manera visual e innovadora.
FASE 3: Modelo de Negocios Canvas
El alumnado de 2º de Bachillerato de FAG colaboró con los grupos de 4º de ESO para explicar y diseñar el Modelo de Negocios Canvas de varios emprendedores que habían entrevistado en la FASE 1 del proyecto.
Esta herramienta permite comprender, de forma visual y sencilla, cómo funciona una empresa y qué estrategias puede aplicar para crecer.
Juntos analizaron sus segmentos de clientes, propuesta de valor, recursos clave, canales y oportunidades reales de desarrollo empresarial.
FASE 4: Trabajo cooperativo entre etapas
A través de dinámicas de tutoría entre iguales, el alumnado de 2° Bachillerato de FAG acompañó y orientó a los estudiantes de 4º de ESO en la comprensión y aplicación práctica del Modelo de Negocios Canvas. Para llevar a cabo esta actividad, se seleccionó a una emprendedora local, cuyo proyecto sirvió como caso real para analizar cada uno de los bloques del modelo.
El trabajo se desarrolló utilizando pósits de diferentes colores, cada uno asociado a un apartado del Canvas (clientes, propuesta de valor, recursos, actividades, canales, etc.). De este modo, el alumnado pudo organizar la información visualmente, debatir ideas y construir el modelo de negocio de manera dinámica y comprensible.
Esta metodología favoreció que los estudiantes vieran de forma tangible cómo se estructura una empresa y qué decisiones estratégicas debe tomar para funcionar y crecer.
La actividad permitió fomentar el aprendizaje colaborativo, potenciar el pensamiento crítico, distribuir responsabilidades entre los participantes y reforzar la conexión entre etapas educativas. Además, acercó al alumnado a una realidad emprendedora cercana, animándolos a reflexionar sobre el diseño, la innovación y la viabilidad de un proyecto empresarial.
FASE 5: Mural colaborativo entre varios grupos
Entre el alumnado del departamento de Economía y FOL, como cierre del proyecto, varios grupos del centro participaron en la creación de un mural colaborativo que reúne las infografías más destacadas.
El mural, situado en los pasillos del instituto, muestra el talento, la creatividad y el esfuerzo del alumnado, convirtiéndose en un espacio inspirador que visibiliza el emprendimiento local y los aprendizajes desarrollados durante las distintas sesiones.
El conjunto de estas actividades ha permitido al alumnado vivir el emprendimiento desde dentro, desarrollando competencias reales, creatividad y una visión más cercana del tejido empresarial de su entorno.
Porque cuando el aprendizaje se vive con pasión… ¡nacen ideas capaces de transformar nuestro día a día!
