Este proyecto se dirige a los dos cursos de Formación Profesional Básica de la especialidad Agro jardinería y Composiciones Florales, e involucra a los departamentos de Economía, FOL, Inglés, Lengua, Filosofía, Matemáticas y Operaciones Agrarias. Los objetivos fundamentales son la mejora de la motivación, el clima en el aula y la inserción laboral del alumnado.

El eje vertebrador de este proyecto transversal son las ideas empresariales o proyectos laborales que ha elegido el alumnado de acuerdo a sus preferencias: una floristería, un servicio de jardinería a domicilio, un taller de elaboración de tocados florales o un restaurante, entre otros. Poniendo las ideas del alumnado en el centro del aprendizaje se consigue estimular su iniciativa y poner en valor su creatividad y sus ideas propias.

La metodología usada es la ABP, todo el equipo docente se coordina y trabaja por proyectos de modo que las actividades y el proceso de enseñanza aprendizaje gira en torno a estos proyectos del alumnado. Como resultado, los contenidos de los distintos módulos se trabajan de manera práctica e integrada, y con una mayor conexión con la vida real y los intereses del alumnado.

Citamos a continuación algunos ejemplos de actividades realizadas o previstas:

  • Propuesta de soluciones para distintos jardines simulando posibles clientes.
  • Diseño de jardines y elaboración de presupuestos contabilizando materiales y mano de obra necesaria para proyectos variados.
  • Construcción de trampas físicas para el control de plagas de manera ecológica y soluciones para cada uno de los proyectos simulados.
  • Atención al público y técnicas de venta mediante dinamizaciones tipo “Role-playing” inspirándose en situaciones relacionadas con el proyecto de cada alumno.
  • Realización de operaciones de cambios de unidades y operaciones aritméticas para la estimación del tamaño del local necesario y las labores de acondicionamiento (embaldosado y pintura) así como el presupuesto, coste de financiación, etc.
  • Diseño de un menú saludable para los trabajadores.
  • Creación de materiales publicitarios, hojas de reclamaciones, anuncios, etc. aplicadas a los proyectos, tanto en castellano como en inglés.
  • Realización de role plays en castellano e inglés de diferentes situaciones comunicativas con potenciales proveedores o clientes de otros países.
  • Preparación de entrevistas para seleccionar candidatos idóneos en su empresa.
  • Análisis de riesgos específicos en el área de trabajo de cada empresa y creación de posters de prevención de riesgos laborales para cada sector.

Aspectos fundamentales de este proyecto transversal son:

  • La convivencia, buscándose un clima de aula sano y motivador.
  • El trabajo en equipo y la educación en valores, profundizando en aptitudes como la colaboración, la solidaridad, la igualdad de género o el respeto a la diversidad, entre otros.
  • La competencias digital, el uso frecuente de las TICs y de medios audiovisuales: fotografía, vídeo, radio, ordenadores, dispositivos móviles, etc.

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