24/02/202 ¿Quién dice que estudiar sintaxis no es divertido? Todo depende del enfoque que se le dé, de la creatividad del docente y de… ¡unos pañuelos!
El alumnado de 3º ESO D ha salido al patio con Sara, su profesora de Lengua, para aprender y practicar la sintaxis de la oración simple a través del tradicional juego del pañuelo. Tras dividir al alumnado en dos equipos, se asigna a cada uno de ellos un rol: un grupo son los sintagmas (SN, SV, SPrep., S.Adv, S.Adj.) y el otro grupo son los complementos verbales (CD, CI, C. Agente, CCircunstanciales…). El docente va leyendo oraciones, destacando un solo sintagma en cada una de ellas. Cada participante debe identificar qué tipo de sintagma se ha destacado y qué función sintáctica realiza dentro de la oración. Gana el equipo que más veces coge el pañuelo, es decir, que mejor conoce y aplica los aspectos de la Lengua aprendidos en clase.
A través de la gamificación se trabajan los contenidos teóricos potenciando el trabajo en equipo. Aquí tenemos la prueba de ello:
.